“白雪”男孩的“追光”之路


  張為(左一)接受記者采訪(fǎng)。


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  ■見(jiàn)習記者彭靜

  “查到了!我考了585分!”6月24日晚,隨著(zhù)手機屏幕上的進(jìn)度條消失,終于看到高考成績(jì)的張為母子興奮地喊了出來(lái),在這一刻,震驚、喜悅、感動(dòng)、放松各種情緒交織在一起,最終都落在兩人緊緊的擁抱之中。中考成績(jì)只有693分上不了公辦高中的張為,從小患有白化病,視力僅為0.1,看書(shū)要用放大鏡,寫(xiě)字困難、老師特許可以不做家庭作業(yè)。他能夠考出這樣的分數,堪稱(chēng)“奇跡”。

  而這樣的“奇跡”源于他自己的努力、父母的堅持和學(xué)校的教導。

  生而“不凡”

  在困境中磨礪成長(cháng)

  “孩子剛生下來(lái)的時(shí)候,我們就被告知孩子有白化病。”張為媽媽說(shuō)剛得知這個(gè)消息時(shí),只感覺(jué)天崩地裂般的眩暈,極度震驚之后她大哭了一場(chǎng),這是她第一次為這件事哭,卻也是最后一次。

  為了培養孩子,家住在衡南縣譚子山鎮的他們,卻毅然來(lái)到市里租房住。母親全身心投入家庭之中照顧張為。父親在外打工賺錢(qián),他干過(guò)苦力、做過(guò)小生意,什么賺錢(qián)就去做什么,一年到頭有大半時(shí)間在外奔波。

  “我比較要強,我相信只要好好照顧和教育,孩子也是能夠健康成長(cháng)的。”張為媽媽說(shuō),因為害怕張為長(cháng)大后難以融入社會(huì ),她很早就開(kāi)始用各種方法磨煉孩子的心性。“他小的時(shí)候,我經(jīng)常帶他去坐公交車(chē),因為他皮膚、頭發(fā)和眉毛都很白,所以車(chē)上總是很多人注視著(zhù)他,甚至問(wèn)他為什么是這樣的。我希望通過(guò)這種鍛煉,讓他習慣別人的目光和討論。我想告訴他,這沒(méi)什么大不了。”

  “你為什么一身雪白呀?”

  “我媽媽拿油漆給我刷白的,你也可以喊你媽媽給你刷。”

  有一次,從幼兒園回來(lái)的張為告訴媽媽今天有小朋友問(wèn)他,他就是這么回答的。這段對話(huà)惹得他媽媽開(kāi)懷大笑。

  小學(xué)、初中、高中,每個(gè)學(xué)習階段都難免會(huì )有同學(xué)議論看起來(lái)有些不同的他,但張為每一次都能淡然處之。

  “我早就習慣了,這沒(méi)什么的。”談起這些經(jīng)歷,張為落落大方地表示,人生是自己的,其實(shí)不必過(guò)度在意別人的目光,為自己而拼搏奮斗,心無(wú)旁騖地前行就好。

  這也是張為一直踐行的行事準則,因為生病,從小他就比別的孩子需要更多的休息時(shí)間,每天晚上八點(diǎn)半,他總是雷打不動(dòng)地上床休息,為第二天的學(xué)習生活養精蓄銳。因為生病導致視物不清,不能過(guò)度用眼,張為也沒(méi)辦法做很多家庭作業(yè)。對他來(lái)說(shuō),生活、學(xué)習的難度都遠超常人,但是前行的路上他從不輕言放棄,也從不輕易看低自己。每一次困難來(lái)臨時(shí)他總是會(huì )告訴自己,再堅持一下、再努努力。

  “寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)。”585分的高考成績(jì)對于他來(lái)說(shuō),是這12年寒窗苦讀、認真生活最好的獎賞。

  學(xué)習之路困難重重

  百折不撓破繭成蝶

  因為視力僅為0.1,張為在教室里即使坐在第一排,也依舊看不清楚黑板,紙張上的內容也只有湊到眼前才能看清。

  “我剛接手26班時(shí)就知道張為的情況,但一開(kāi)始以為這個(gè)孩子坐在第一排就能看清,所以即便他長(cháng)得高,每次排座位我還是將他放在第一排。但沒(méi)多久我就發(fā)現,即使坐在第一排,他依然看不清楚。對于他來(lái)說(shuō),上課主要是靠聽(tīng)。”陳偉是張為的班主任和數學(xué)老師,在了解到張為的特殊情況后,每次課堂上出復雜題目時(shí),他就會(huì )將張為喊到講臺上讓他湊近黑板去看題、做題,或是將題謄抄到紙上遞給張為看,有時(shí)甚至會(huì )將教案直接遞到他眼前。班上各科任課老師知道后,在講到重要知識點(diǎn)時(shí),也都會(huì )刻意放慢語(yǔ)速并講得大聲一點(diǎn)。

  雖然學(xué)習主要靠聽(tīng),但張為在課堂上的表現往往令老師感到驚奇。這次高考,張為數學(xué)考了109分的好成績(jì),陳偉卻對此表示完全是意料之中的事情,“這個(gè)孩子真的是才思敏捷”。

  有一次數學(xué)課上,陳偉給班上的同學(xué)出了一道比較復雜的題,大家的解法都比較常規,但張為很快就想出了一種連教案上都沒(méi)寫(xiě)的創(chuàng )新解法,他一說(shuō)出來(lái)大家都有一種豁然開(kāi)朗的感覺(jué)。“課前研討,我們老師寫(xiě)的也都是常規的方法,他提出的這個(gè)創(chuàng )新解法確實(shí)更簡(jiǎn)單,數學(xué)組的老師們知道后都說(shuō)這孩子確實(shí)聰明。”陳偉時(shí)常鼓勵張為要發(fā)揮自己的優(yōu)勢。

  “我喜歡做復雜題,這會(huì )讓我很有成就感。”張為說(shuō)每當解決一道難題時(shí),都感覺(jué)自己的思維又往前走了一步,這讓他覺(jué)得學(xué)習是一個(gè)很有趣的事情,也讓他在學(xué)習上總是充滿(mǎn)干勁。

  因為主要靠聽(tīng),所以課堂上的每一秒對張為來(lái)說(shuō)都十分珍貴,課堂上的他從不走神,老師講到哪里他的思維就會(huì )跟到哪里,對于聽(tīng)到的每一句話(huà)他都仔細揣摩、快速反應。有一次,一位老師在講課過(guò)程中不小心出現了一個(gè)口誤,班上的同學(xué)都沒(méi)反應過(guò)來(lái),張為想了想便向老師提出了自己的疑問(wèn),老師立刻將口誤糾正過(guò)來(lái),并表?yè)P了他。

  因為生病,光是學(xué)會(huì )寫(xiě)字,張為就比其他孩子要付出更多。“他小的時(shí)候,我都是買(mǎi)那種白色的A4紙讓他練字,一開(kāi)始寫(xiě)的字都特別大一個(gè),還彎彎曲曲的。”張為媽媽說(shuō),那一沓沓的練字紙堆起來(lái)都快和小張為一樣高了,夏練三伏、冬練三九,雖然很苦,但張為從不鬧脾氣,他總是很乖巧地默默努力。

  高考成績(jì)出來(lái)后,令張為感到最滿(mǎn)意的就是他的語(yǔ)文考出了113分。因為視力不佳,他閱讀的速度比較慢,字寫(xiě)得還是不太好看,筆畫(huà)仍然有些扭曲,還有很多連筆,平時(shí)語(yǔ)文考試他通常都無(wú)法及格,拼盡全力也從沒(méi)考上過(guò)100分。這也是班主任陳偉在考前最擔心他的一點(diǎn)。誰(shuí)也沒(méi)想到高考考場(chǎng)上,張為用自己的實(shí)力將弱科變成了強科。

  成為光散發(fā)光

  篤行不怠的他勇闖未來(lái)

  談及高中三年的生活,張為說(shuō)在衡陽(yáng)市博文高級中學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都令他十分感動(dòng),老師的耐心教導、同學(xué)的互幫互助、朋友的細心關(guān)照......在這里發(fā)生的很多事情就像是一支支能量劑、強心針,讓他能夠充滿(mǎn)活力地應對生活和學(xué)習上的難題。

  “他剛上高中不久,我就感覺(jué)這孩子似乎是長(cháng)大了。過(guò)去他總是比較依賴(lài)我,不希望我出去工作。但是進(jìn)入高中后,他變得更體貼家里了,也變得更堅強了。”張為媽媽說(shuō),他上高中后第一次放假回家,居然主動(dòng)和她說(shuō),她也可以出去工作,分擔爸爸賺錢(qián)的壓力,這令她又驚又喜,一時(shí)間感慨萬(wàn)千。

  因為身體情況特殊,張為在高考考場(chǎng)上可以申請延時(shí)30%,并攜帶放大鏡。但張為怕寫(xiě)不完最終沒(méi)有使用放大鏡,他不希望在這場(chǎng)考試上出現任何紕漏,他希望這些年來(lái)拼搏奮斗的成果能夠在這里展現得淋漓盡致。

  星光不問(wèn)趕路人,時(shí)光不負追夢(mèng)者。張為用自己的實(shí)際行動(dòng)證明了每一個(gè)人都有無(wú)限可能。高考結束對他來(lái)說(shuō)是高中生涯的終點(diǎn),也是人生奮斗路途的又一個(gè)起點(diǎn),關(guān)于未來(lái),他有自己的規劃和向往。

  “我想朝兩個(gè)方向努力。第一個(gè)是去做研究,我很喜歡思考和探索的感覺(jué),我希望能夠研究出有價(jià)值的東西,為振興中華貢獻自己的力量。第二個(gè)是成為一名老師,一路走來(lái)我受到很多老師的關(guān)照,希望自己將來(lái)也能成為一束光,散發(fā)出溫暖的光芒,照亮孩子們前行的道路。”張為堅定地說(shuō)道,他的臉上掛著(zhù)對未來(lái)的憧憬。
【編輯:唐錦 雷昕】
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